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<正>随着课程改革的深度推进,对课程资源的理解也愈加深入,在教学过程中生成性课程资源更是备受关注。学生在学习过程中会生成形式丰富的教学资源,如出错的题目、似是而非的表达等,若教师及时捕捉,便可以成为提升教学针对性与有效性的有利时机。下面结合《化学2必修》化学键的教学,利用学生书写电子式中出现的典型错例,进行作为深入理解化学键概念课程资源的