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在崇祯年间,以传教士为媒介,中华民族传统文明和西方近代文明有了第一次实质性碰触。与昙花一现的西学东渐不同,同一时期的东学西渐对欧洲影响深远,甚至间接影响了社会变革。本文试图从民族文化心理层面对该时期西学东渐与东学西渐产生不同影响的原因进行论述,并探讨其在当今社会西方文化殖民条件下对中国文化发展方向的指导性意义,更好地指导国际汉语教学课堂中可能涉及的文化讨论。