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本文对公民平等受教育权从法理的角度进行了分析.认为在当前只能实现相对的平等;反向歧视是平等权利的要求;在教育领域应该实行公平优先兼顾效率.
我国公民平等受教育权的几点思考
【摘 要】
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本文对公民平等受教育权从法理的角度进行了分析.认为在当前只能实现相对的平等;反向歧视是平等权利的要求;在教育领域应该实行公平优先兼顾效率.
【机 构】
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中南民族大学法学院
【出 处】
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理论月刊
【发表日期】
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2003年7期
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