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从必要性、重要性以及学习难度等角度,对"化学价"概念在中学教材的存在意义做了辨析,建议中学化学教材用"氧化数"替代"化合价",有利于中学教学。
以“氧化数”取代“化合价”有利于中学化学教学
【摘 要】
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从必要性、重要性以及学习难度等角度,对"化学价"概念在中学教材的存在意义做了辨析,建议中学化学教材用"氧化数"替代"化合价",有利于中学教学。
【机 构】
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南京晓庄学院教师教育学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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2010年江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地“南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地”项目的研究成果之一,项目批准号201011;全国教育科学“十一五”规划2008补申报重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”的研究成果之一,课题批准号DHA080332
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