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伴随着信息时代的到来,信息化教育已经成为了一种必然趋势,而翻转课堂作为其中一种新颖的授课模式,也深受到教师们的关注与喜爱,将其有效的运用到初中阶段的科学教学当中,不仅可以更好的突显学生的主体位置,也能够进一步的激发起学生们的参与兴趣,保障学习任务的完成.基于此,本文将对其的运用策略进行探究,希望对教师们教学工作的开展发挥借鉴价值.