【摘 要】
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围绕目前我国有关BigIdeas的理念与知识构建方式的热点话题,首先探讨在视觉艺术教育中BigIdeas的词义,提出在倾向感性的视觉艺术教育中BigIdeas译为"大观念"更为适切的观点。
【基金项目】
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国家社会科学基金全国教育科学"十三五"规划国家一般课题"基于可视化大数据分析的中小学中国画教学评价体系建构研究"(BLA170231)的阶段性成果
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围绕目前我国有关BigIdeas的理念与知识构建方式的热点话题,首先探讨在视觉艺术教育中BigIdeas的词义,提出在倾向感性的视觉艺术教育中BigIdeas译为"大观念"更为适切的观点。其次,提出"大观念"视觉艺术课程培养学生核心素养的观点。再次,对"大观念"视觉艺术课程进行界定,提出五项观念指导原则,并提供新的课程框架。最后,提供以建构主义为理论指引、以创意思维为优先发展目标、以广阔而重要的人类议题为课程内容、以基于项目的学习为方法指导的&q
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