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本文通过调查研究和在有效的实验方法基础上,对"教"与"学"双方在课堂教学过程及其所产生的心理相容现象,进行了分析与研究,提出了如何解决不同类型的心理调控与所产生心理障
ADHD是儿童常见的心理障碍，临床表现为以多动为主的行为问题，其病因包括各种生理因素和社会心理因素，参照SDM-Ⅳ提出具体的儿童多动症诊断标准，对儿童多动症的心理干预提出了支持
采用双抗体平似ＥＬＩＳＡ法检测３６例原发性肝癌患者和２２例健康对照者的外周血ｓＩＬ－２Ｒ水平并对原发性肝癌（１５例）治疗前后ｓＩＬ－２Ｒ水平加以比较以探讨其临床意义，结果显示与对照组相比，原发性肝癌患者的ｓＩｌ－２Ｒ水平明显增
本文对道家心理养生之道与西方存在主义心理治疗在对待心理疾病的理念、态度、方法方面之异同进行了比较及其原因的分析。通过比较分析，不仅要发掘中国传统文化中对治疗当代人
研究一种特异的心脏Ｍ２受体自身抗体的检测方法。方法；以合成的人心脏Ｍ２受体细胞外第二环功能表位肽段的氨基酸序列作为特异性抗原，建立了一种甸霉亲和素－酶联免疫吸附实验技术，检测了
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学习适应性是指克服种种困难取得较好效果的一种倾向，是社会适应能力的基础。小学生在校期间能否适应学习环境，顺利完成学业，提高和发展智力、形成健康的人格，将会直接影响到对将
目前测温敏感元件中以电阻式温度计用得最多,因为它的测温范围广(从—200℃～650℃)、精度高、安装简便。它通过导线与显示仪表(带平衡电桥或不平衡电桥)相联,形成温度检测系统,电阻体处在测量电桥的桥臂中。检测信号可以远距离传送并能实现多点控制。在安装与调试这种仪表时,要注意解决好两个问题,一是如何保证测量的精确度;二是在复杂多变的施工现场,如何才能多快好省地作好测量