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目的探讨密闭式膀胱冲洗的规范化护理教学查房流程,并对其教学效果进行评价。方法选取2015年7月—2016年8月64名护理实习生,分为2组,对照组实施传统的教学查房;观察组实施规范化护理教学查房。对比2组的教学效果。结果对照组学习兴趣高8例（25.0%）、理论考核优秀9例（28.1%）、操作考核优秀7例（21.9%）;观察组学习兴趣高20例（62.5%）、理论考核优秀15例（46.9%）、操作考核优秀17例（53.1%）。结论运用规范化密闭式膀胱冲洗护理教学查房流程,能够有效地提高临床护理教学质量,提高带教