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增设口腔微生物学实验课，根据口腔医学特色设计系列实验，培养学生的基础、专业、综合、创新能力，经过3年的教学结果，对实验课程的建设进行总体评估。教学方式采用学生两两配对模式，采集口腔牙菌斑，选择性MS培养基分离致龋菌，BHI液体培养基纯化培养，革兰染色和生化糖管鉴定致龋菌。对2009—2011年3年度的实验教学结果进行总体分析。经过实验课的系统教学，学生的口腔微生物学科研能力都有所提高，评分“A”的比例从实验一的56．3％提高到实验四的78．2％，评分“C”的比例从实验一的31．1％下降为实验四的4．6％。