【摘 要】
:
思维是人脑对外界客观事物的反映.学生通过接受语文思维训练能够具备分析、综合、比较与概括的能力,这种能力不仅能够提高语文学习的效率,同时也会对其他学科的学习产生积极
论文部分内容阅读
思维是人脑对外界客观事物的反映.学生通过接受语文思维训练能够具备分析、综合、比较与概括的能力,这种能力不仅能够提高语文学习的效率,同时也会对其他学科的学习产生积极影响.将以新课标人教版高中语文为例,分析教学中应当如何培养学生的语文思维.
其他文献
小学数学的学习中,学生经常在练习中犯下错误.这些错误是有类型性的.综合来看与学生的学习态度、认识能力、实践技能有直接的关系.教师可以利用这些错误题目来纠正认识错误,
古诗文是语文教学的重要内容,在高中教材中,古诗文占了很大比重,且大多数篇目要求背诵,这么多的古诗文,若教不好,调动不起学生的学习兴趣,会使学生感到枯燥无味,产生畏难心理
文言文教学是中学语文教学中的重要任务,也是中学语文教学中的难点.教师可以借助电子白板激发学生学习兴趣,教会学生学习文言文的正确方法,培养学生良好的学习习惯,激活学生
当前,在高中语文教学中,如何激发学生学习文言文的兴趣,成为相关教育者需要重点思考的问题。以人教版高中文言文教学为例,对高中语文教师如何激发学生文言文学习兴趣进行方法
初中的语文教学,重点在于激发和培养学生的学习兴趣,让学生自觉、主动的参与到学习中去.因此,把握正确的教学方法,运用多种教学策略,提升学生对于语文学习的兴趣,是很有必要
综合实践活动是课改的亮丽风景.它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程,真正体现了课改的核心理念——从“科学世界”走向
随着高等教育大发展和高等教育大众化的来临,高校毕业生就业形式逐渐成为社会所关注的焦点和急需解决的难点,因就业所引发的心理问题也日趋凸显.有调查显示:大学毕业生感到焦
“哥特式”艺术作品经过了长期的发展,从建筑、绘画、雕塑到文学和电影,已经渗透进人们的日常生活。在“哥特式”艺术作品中,经常伴随着“贵族”的影子。可以说,贵族情结是“
伴随教育事业的不断进步与发展,高中美术鉴赏课也发生了巨大变化.实际教学中,需要教师做到课程理论知识同学生实践操作结合,以激发高中学生美术学习兴趣,进而提高高中美术鉴
阅读教学需要学生产生自主性的阅读感悟,需要学生比较自主地表达自己的内心。可以说是阅读教学达到了比较理想的境界。教学课堂是动态发展的,每个教师在具体的教学中必须思考