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20世纪80年代以来，反思性教学在西方国家的师范教育领域里迅速发展，并成为了一种重要的思潮或运动。近年来，我国教育学术界也开始对反思性教学或反思性教师教育展开了理论方面和实证方面的探讨和研究。将反思教学引入英语课堂。不仅能够提高英语教学水平．而且也是英语教师利用反思→完善→提高的有效途径之一。而网络技术的飞速发展和广泛的应用，高校英语教学改革也面临巨大挑战，网络为教学提供了大量的信息和材料，搭建沟通平台．让教师在网络平台活动中获得自我发展和提高教学能力。本项研究基于当今世界教育改革和发展的两大主题：教师专