【摘 要】
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<正>地理教学是一门美的艺术,地理学习更是追求美的过程,美丽的地理课堂是地理教学的最高境界。地理新课程标准明确把"培养健康高尚的审美情趣"作为教学目的之一。通过地理教
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<正>地理教学是一门美的艺术,地理学习更是追求美的过程,美丽的地理课堂是地理教学的最高境界。地理新课程标准明确把"培养健康高尚的审美情趣"作为教学目的之一。通过地理教育,使学生认识丰富多彩的地理事象,了解和欣赏地理环境的自然美与和谐美,能够使学生增强审美能力,体验美的愉悦,从而潜移默化、循序渐进地受到感染熏陶,引起美感,达到美育的功能。因此,地理教师应采取多种方式和手段,营造美的地理课堂,让学生在和谐、宽松、美不胜收的课堂里遨游,感受地理学习之美,构建美的心灵。
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