【摘 要】
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就幼儿媒介接触时间、频度、偏好等问题,本研究采用问卷法对上海市区11所不同级别幼儿园共338名3~6岁幼儿的家长进行调查,结果发现,幼儿接触较频繁的媒介为电视、书刊、录音
【机 构】
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华东师范大学学前教育系,华东师范大学心理学系,
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就幼儿媒介接触时间、频度、偏好等问题,本研究采用问卷法对上海市区11所不同级别幼儿园共338名3~6岁幼儿的家长进行调查,结果发现,幼儿接触较频繁的媒介为电视、书刊、录音带等,其中接触电视频度最高,时间最长,但是电视节目内容有待双重把关;电脑和网络的家庭拥有率均在九成以上,蕴藏着巨大的教育潜力;幼儿的书刊偏好反映出家长的期望,但是家长为幼儿选择书刊的鉴赏力亟需提高。
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