非物质文化遗产在艺术设计专业教育中的转换与创新——以云南大理白族扎染为例

来源 :艺术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:auiadufzxyw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非物质文化遗产的常规保护方式是留存一种工艺的完整记录,如何使其活态地承续是保护与传承的难点。文章提出将非物质文化遗产纳入艺术设计教育领域,一方面让学生切身感受到特色工艺的本真魅力,另一方面对现有的艺术设计专业教学模式进行新的尝试,积极探索一条多维分层的艺术设计专业教育路径。
其他文献
伴随着"互联网+"的深化,在教育事业中通用技术及信息化手段得到了快速发展,信息技术目前已成为一门重要的手段。新课改下通用技术学科的持续延伸,宗旨就是依托目前先进的信息
铸管公司3#高炉大修扩容后,通过采取提高精料水平,增加风量,优化高炉操作,加强设备和人员管理等措施,使高炉冶炼不断强化,2000年高炉利用系数达到3.48t/m3.d.
信息技术和通用技术两科都是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程,两学科之间渗透、整合不但体现了新课改的理念,也体现了技术的交叉
目的 探讨胡黄连苷Ⅱ对脑缺血再灌注(I/R)后大鼠脑组织的保护作用及其机制。方法 应用线栓法制作大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型,分为假手术组(A组)、模型对照组(B组)、胡黄连
目的:探讨分泌r—IFN的结核杆菌特异性T细胞检测对儿童结核感染的诊断意义。方法:用流式细胞术胞内细胞因子(cytokine flow cytometry,CFC)检测法,对结核病患儿41例、潜伏结核感染(l