【摘 要】
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作者提出要引导学生通过阅读积累写作所需要的材料,并分层次地培养学生的英语写作能力,主要采取采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等,旨在提高学生的英语写作能力。
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【机 构】
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徐州机电工程高等职业学校基础部英语组,
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作者提出要引导学生通过阅读积累写作所需要的材料,并分层次地培养学生的英语写作能力,主要采取采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等,旨在提高学生的英语写作能力。
The author proposes to guide students to accumulate the materials needed for writing through reading, and to develop students ’ability of writing English in different levels. The writer mainly adopts the method of citation repetition, imitation writing and situation writing to improve students’ English writing ability.
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