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多动症儿童冲动行为表现形式不一，如何根据个案的表现采取相应措施显得尤为重要。本文从学校、家庭、老师、学生等在多方面的了解、配合下，寻找适宜学生发展的方法及途径。运用爱心、耐心、细心，积极引导，对该多动症儿童冲动行为的矫正达到了良好的效果。
“不错，他有进步呀！”--记录一个多动症儿童情绪行为的转变
【摘 要】
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多动症儿童冲动行为表现形式不一，如何根据个案的表现采取相应措施显得尤为重要。本文从学校、家庭、老师、学生等在多方面的了解、配合下，寻找适宜学生发展的方法及途径。运用
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区特殊教育学校,浙江绍兴,312300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年31期
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