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现代中学生“上网”是一种普遍现象。因为利用现代信息手段是人们的权利,运用现代信息技术是现代人的象征。中学生是时代发展的新人,对现代新鲜事物的好奇与对“上网”的热衷,这是时代发展的正常现象。至于如何“上网”?“上网”看些什么东西,这是值得我们探讨认识的问题。
一、中学生“上网”是时代发展的必然趋势
邓小平同志说得好,科学技术是第一生产力。社会要发展、国家要富强、人民要安定,不依靠科学技术行吗?科学技术的得来要靠谁,不是靠一代代人的努力奋斗而形成的吗?中学生是祖国的花朵,是未来的希望,只有他们从小立志,勤奋学习,掌握更多的文化知识,才能创新,才能更好地运用现代信息技术为现代人服务,为脱贫致富服务,为富国强兵服务。要掌握更多的知识,单靠课堂上的学习是远远不够的,所以中学生“上网”就成为了必然趋势。通过上网查找资料,补充不足,扬长避短,争取在有效的时间里获取更多的文化知识,这已成为现代中学生及其家长的共识。于是乎,随着形势的发展,手机、电脑便遍布了千家万户。农民都上网了,何况中学生?所以说,利用手机、电脑上网是人们猎取新知识、新技术的一种极好手段。中学生在这样的潮流中如果不会上网,反是不正常的,是不适应时代发展需要的。
二、中学生“上网”是现代教育的必然手段
教育是为了培养人才,是人才就必须具备有各个方面的丰富知识。要使学生掌握到更多的知识,教育者就得探索教育途径,不断改变教育手段。过去的教育是重在知识的传授,八股文式的写作尤为突出,对自然科学知识的传授甚少,因而使学生读懂的是之乎者也,读不懂的是三角几何。现代的教育手段则不同了,提倡文理齐进,尽量运用多媒体功能的教学手段,使学生从形象直观中获得知识,从而引起了学生对电脑的极大兴趣,人人必须学会运用信息技术知识才能为学习服务。为此,学生在掌握这些知识的基础上去上网,去查找自己需要的资料,这是自然而然的。
三、中學生“上网”是为了学习服务的,我们应该大力提倡
上面谈到了由于现代教育手段的改变,运用现代的多媒体教室上课,传授知识。学生在学习中得到言传身教,再加上学校又开设有信息技术课,帮助学生学会这方面的知识。学生在学会信息技术知识之后去实践上网,老师此时应及时地指导学生为学习而“上网”。教会学生从哪里入网可以查找到学习上需要的知识。这样就会有利于学生学习,起到相得益彰的作用。
四、教师应当帮助学生提高“上网”辨别是非的能力
中学生上网是势所必然。但因网上内容纷繁复杂,好的坏的,值得看的与不值得看的应有尽有。根据自己的需要、查找到了,当然高兴,但有时在查找资料中网上自然插入一些黄片子或黄段子,看到了,怎么办?这就需要我们提高自身的辨别能力。认为不是自己要找的,不值得看,不看就过去了。要是有的同学抵御能力差,甚者专找那些看,这就意味着被染上了不良习气,教师就应当举些例子去教育他们,使他们从中感悟过来。比如我在班上发现了类似这种情况的王某同学,便找其谈心,举了正反例子去教育他。
其一是一个中学生把在学校学到的知识回到家里教爷爷上网。由于他爷爷平时爱好打牌,老是深夜才回家,奶奶担心他出事,但又找不到好办法,于是便老在孙子面前唠叨。这个中学生便想出了个办法一教爷爷上网。在网上看时速、看报刊,从网上去旅游。爷爷看了有兴趣,慢慢便学会了上网。从此改变了深夜才归家的坏习惯,使奶奶的心安乐下来了。
再一个是某公司的一个陈经理的儿子正读初中不久,因生活条件好了,双休日便上网聊天,聊来聊去,结果与一个姓李的小姐拉上了,他俩在网上无话不讲,无事不谈,似乎着了迷。仅仅三个月的时间,在既没有见过本人也没有通过视频见面,甚至连电话都没有打过的情况下,陈某的儿子便为色情骗汇了一万多元。当他家长警觉报警后,陈某的儿子在派出所见到的李小姐使他顿时傻了眼——竟是一个蓬头垢面的小伙子。
小王同学听了我讲的两个故事后,脸上布满了泪水,可见他是深受感动了。
五、中学生“上网”的适度要把握好
何为上网的适度?我们通常是指中学生什么时候上网,上网看些什么东西。如果这两方面搞不清楚,当然就会出偏差了。什么时候上网?应是在不影响学习的有效时间去上网;这样可从网上学得课外知识,帮助于课堂学习,提高学习水平。上网看些什么东西?这应是上网者事先要有目的的。没有目的,盲目上网,自然是漫无边际,什么都看,不看到黄片子、黄段子才怪呢!所以说,中学生上网要把握适度,这个度把好了,老师放心了,家长也放心了。
由此可见,中学生不是不能上网,而是应有目的地引导其上网。上网是为了学习,为了增长知识,我是为了猎取更好的学习方法,为我所用,何乐而不为?
不是说中学生不能上网,主要是有的学生自控力较差,经常到附近的网吧去消磨时间,忘记了自己的学业,甚至被网上的黄色东西所染,极容易犯错误,走上犯罪道路。
不是说中学生不能上网,而是因为上网被光阴消磨了意志。因为一个人没有了意志就没有了奋斗的动力,没有奋斗的动力,要完成达到既定的目标是很难的。
所以说,我们应该正确看待中学生“上网”的问题。中学生“上网”是时代发展的必然趋势,是现代教育倡导的一种手段。一个中学生掌握了“上网”应具备的知识,而且能运用自如地去“上网”,说明了传授知识的成功。如果学生又能从网上很好地收集到利于自己学习所用的知识,就是一件莫大的幸事。
所以,我们应当看到主流,化不利因素为有利因素。学生能用学到的知识去辨别是非,去惩恶扬善,我们的中学生就会有希望,我们的生活就会充满阳光。
一、中学生“上网”是时代发展的必然趋势
邓小平同志说得好,科学技术是第一生产力。社会要发展、国家要富强、人民要安定,不依靠科学技术行吗?科学技术的得来要靠谁,不是靠一代代人的努力奋斗而形成的吗?中学生是祖国的花朵,是未来的希望,只有他们从小立志,勤奋学习,掌握更多的文化知识,才能创新,才能更好地运用现代信息技术为现代人服务,为脱贫致富服务,为富国强兵服务。要掌握更多的知识,单靠课堂上的学习是远远不够的,所以中学生“上网”就成为了必然趋势。通过上网查找资料,补充不足,扬长避短,争取在有效的时间里获取更多的文化知识,这已成为现代中学生及其家长的共识。于是乎,随着形势的发展,手机、电脑便遍布了千家万户。农民都上网了,何况中学生?所以说,利用手机、电脑上网是人们猎取新知识、新技术的一种极好手段。中学生在这样的潮流中如果不会上网,反是不正常的,是不适应时代发展需要的。
二、中学生“上网”是现代教育的必然手段
教育是为了培养人才,是人才就必须具备有各个方面的丰富知识。要使学生掌握到更多的知识,教育者就得探索教育途径,不断改变教育手段。过去的教育是重在知识的传授,八股文式的写作尤为突出,对自然科学知识的传授甚少,因而使学生读懂的是之乎者也,读不懂的是三角几何。现代的教育手段则不同了,提倡文理齐进,尽量运用多媒体功能的教学手段,使学生从形象直观中获得知识,从而引起了学生对电脑的极大兴趣,人人必须学会运用信息技术知识才能为学习服务。为此,学生在掌握这些知识的基础上去上网,去查找自己需要的资料,这是自然而然的。
三、中學生“上网”是为了学习服务的,我们应该大力提倡
上面谈到了由于现代教育手段的改变,运用现代的多媒体教室上课,传授知识。学生在学习中得到言传身教,再加上学校又开设有信息技术课,帮助学生学会这方面的知识。学生在学会信息技术知识之后去实践上网,老师此时应及时地指导学生为学习而“上网”。教会学生从哪里入网可以查找到学习上需要的知识。这样就会有利于学生学习,起到相得益彰的作用。
四、教师应当帮助学生提高“上网”辨别是非的能力
中学生上网是势所必然。但因网上内容纷繁复杂,好的坏的,值得看的与不值得看的应有尽有。根据自己的需要、查找到了,当然高兴,但有时在查找资料中网上自然插入一些黄片子或黄段子,看到了,怎么办?这就需要我们提高自身的辨别能力。认为不是自己要找的,不值得看,不看就过去了。要是有的同学抵御能力差,甚者专找那些看,这就意味着被染上了不良习气,教师就应当举些例子去教育他们,使他们从中感悟过来。比如我在班上发现了类似这种情况的王某同学,便找其谈心,举了正反例子去教育他。
其一是一个中学生把在学校学到的知识回到家里教爷爷上网。由于他爷爷平时爱好打牌,老是深夜才回家,奶奶担心他出事,但又找不到好办法,于是便老在孙子面前唠叨。这个中学生便想出了个办法一教爷爷上网。在网上看时速、看报刊,从网上去旅游。爷爷看了有兴趣,慢慢便学会了上网。从此改变了深夜才归家的坏习惯,使奶奶的心安乐下来了。
再一个是某公司的一个陈经理的儿子正读初中不久,因生活条件好了,双休日便上网聊天,聊来聊去,结果与一个姓李的小姐拉上了,他俩在网上无话不讲,无事不谈,似乎着了迷。仅仅三个月的时间,在既没有见过本人也没有通过视频见面,甚至连电话都没有打过的情况下,陈某的儿子便为色情骗汇了一万多元。当他家长警觉报警后,陈某的儿子在派出所见到的李小姐使他顿时傻了眼——竟是一个蓬头垢面的小伙子。
小王同学听了我讲的两个故事后,脸上布满了泪水,可见他是深受感动了。
五、中学生“上网”的适度要把握好
何为上网的适度?我们通常是指中学生什么时候上网,上网看些什么东西。如果这两方面搞不清楚,当然就会出偏差了。什么时候上网?应是在不影响学习的有效时间去上网;这样可从网上学得课外知识,帮助于课堂学习,提高学习水平。上网看些什么东西?这应是上网者事先要有目的的。没有目的,盲目上网,自然是漫无边际,什么都看,不看到黄片子、黄段子才怪呢!所以说,中学生上网要把握适度,这个度把好了,老师放心了,家长也放心了。
由此可见,中学生不是不能上网,而是应有目的地引导其上网。上网是为了学习,为了增长知识,我是为了猎取更好的学习方法,为我所用,何乐而不为?
不是说中学生不能上网,主要是有的学生自控力较差,经常到附近的网吧去消磨时间,忘记了自己的学业,甚至被网上的黄色东西所染,极容易犯错误,走上犯罪道路。
不是说中学生不能上网,而是因为上网被光阴消磨了意志。因为一个人没有了意志就没有了奋斗的动力,没有奋斗的动力,要完成达到既定的目标是很难的。
所以说,我们应该正确看待中学生“上网”的问题。中学生“上网”是时代发展的必然趋势,是现代教育倡导的一种手段。一个中学生掌握了“上网”应具备的知识,而且能运用自如地去“上网”,说明了传授知识的成功。如果学生又能从网上很好地收集到利于自己学习所用的知识,就是一件莫大的幸事。
所以,我们应当看到主流,化不利因素为有利因素。学生能用学到的知识去辨别是非,去惩恶扬善,我们的中学生就会有希望,我们的生活就会充满阳光。