论文部分内容阅读
新课程标准倡导培养学生自主学习、合作学习和探究学习；关注学生思维能力的训练和研究问题、解决问题能力的提高。改变学生的学习方式，变被动学习为主动学习，调动学生的主观能动性。并通过勤于动手，乐于探究的多种形式的探究活动，培养学生主动收集和处理各种信息，主动获取知识，以及交流与合作能力，培养学生创新能力和实践能力。因此，在地理教学中教师应讲究教学策略与方法，成为学生学习的合作者、引导者和促进者。