不同地域高中生学习现状调查及有效教学对策研究——以兰州新区舟曲中学为例

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本文以兰州新区舟曲中学为例,对来自兰州地区和甘南地区的600名学生进行了问卷调查,从学习成绩、学习准备、学习兴趣和学习风格四个维度分析了不同地域学生学习行为的差异,并结合学校教学工作开展实际情况,提出了有效教学策略。
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