【摘 要】
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传统的语文教学三年级开始写作文,在当前语文教学中在一年级就开始重视"作文"训练了,我们在低年级语文课堂上从造句到看图写话其实就是作文的入门训练。然而由于小学生年龄小
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传统的语文教学三年级开始写作文,在当前语文教学中在一年级就开始重视"作文"训练了,我们在低年级语文课堂上从造句到看图写话其实就是作文的入门训练。然而由于小学生年龄小,观察能力不强,也没有很好的组织和驾驭文字的能力,一写到作文就出现无话可写现象。即使写出一篇文章也是东凑西拼勉强完成,内容空洞,条理分不清。针对这样的情况,语文老师要认真研究作文教法,提高作文辅导的有效性。
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