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课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。在花样繁多、热闹非凡的课堂教学中，我们的学生却没有得到真正有效的发展，教学效果不尽人意，让人感觉华而不实。究其原因不能一概而论，其中至关重要的因素——“有效性”值得研究。
也谈数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。在花样繁多、热闹非凡的课堂教学中，我们的学生却没有得到真正有效的发展，教学效果不尽人意，让人感觉
【机 构】
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江苏省江都市宗村小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年34期
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