论文部分内容阅读
为了提高汽车检测与维修专业的教学质量,解决目前困扰很多院校的汽车教学资源、师资不足难题,采取“校企合作、工学交替”的人才培养模式,可以带来学校、企业、学生的三方共赢。文章对“校企合作、工学交替”汽车检测与维修专业人才培养模式的构建进行了探索,从人才培养方案的课程体系构建、实训教学环节设置、人才培养方案实施等方面进行分析并提出建议。