现代远程学习者学习动机与教学系统开发

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对广西广播电视大学2002年秋季入学的远程学习者的调查数据分析,显示出:学习动机呈多样性,学习动机直接影响学习效果,学习动机的强弱直接影响着学习结果的好坏,并最终体现在教学质量上.因此,需要开发出富有成效的教学系统.
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