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随着"以学生为中心"的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视。学情分析的途径不仅仅只是通过课前我们对学生的了解,更是课中动态的变化,也是课后实践的反馈。
基于学情分析,课堂教学视角的转变
【摘 要】
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随着"以学生为中心"的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视。学情分析的途径不仅仅只是通过课前我们对学生的了解,更是课中动态的变化,也是课后实践的反
【机 构】
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福建省厦门外国语学校海沧附属学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年3期
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