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当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于了解其中的奥秘时,教师不能简单的把自己知道的知识直接传授给学生,令他们得到暂时的满足,而应该充分相信学生的认知潜能,鼓励学生自主探索。教学中,教师应给学生提供探究时空,在学生主动进行深入参与探究的基础上进行交流,使学生体会到独立思考、合作交流。
如何在小学数学教学中进行自主探究
【摘 要】
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当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于了解其中的奥秘时,教师不能简单的把自己知道的知识直接传授给学生,令他们得到暂时的满足,而应该充分相信学生的认知潜能,鼓励学生自
【机 构】
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瓮安六小
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年36期
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