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从心理学的角度看,人人都有自尊心,他表现为自我尊重和要求别人尊重自己,这是一种与自信心、进取心、社会责任感、集体荣誉感等紧密联系的积极心理品质,是一个人前进的内驱力。自尊心越强,前进的动力也越大。后进生的自尊心特别脆弱,班主任老师更要精心呵护。正如苏霍姆林斯基所说：＂像对待玫瑰上颤动的露珠那样极为小心,对他们的合理要求要给予满腔热情的支持。＂只有这样,才能让他们在尊重自己的同时,也赢得他人的尊重。