【摘 要】
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游戏是幼儿教育活动的基本形式，民间游戏是游戏的一种，有效开展民间游戏能满足幼儿的发展需要。目前，农村幼儿园开展民间游戏存在如下问题：幼儿教师专业能力有待提升、游戏支持与引导不足；民间游戏理论与行动相脱离，游戏质量有待提升；幼儿家长“小学化”功利性取向及“局外人”错误定位。相关人员可以采取以下措施：提升幼儿教师的游戏支持与指导能力；增强幼儿教师民间游戏理论与实践相统一的意识建构；改变家长的“小学化”
【基金项目】
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2021年院级青年基金项目“现代学徒制在学前教育高职人才培养中的探索与应用——以安顺职业技术学院为例”（安职院青年基金合D202102号）；
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游戏是幼儿教育活动的基本形式，民间游戏是游戏的一种，有效开展民间游戏能满足幼儿的发展需要。目前，农村幼儿园开展民间游戏存在如下问题：幼儿教师专业能力有待提升、游戏支持与引导不足；民间游戏理论与行动相脱离，游戏质量有待提升；幼儿家长“小学化”功利性取向及“局外人”错误定位。相关人员可以采取以下措施：提升幼儿教师的游戏支持与指导能力；增强幼儿教师民间游戏理论与实践相统一的意识建构；改变家长的“小学化”功利性取向，重新定位“局内人”角色。
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