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在文言文教学中,通过运用情境教学法,使学生领略文言文的画面美;采用朗读教学法,使学生感受文言文的音韵美;利用问题教学法,使学生探究文言文的语言美;使用互动教学法,使学生体悟文言文的意境美,从而使审美教育充分渗透到文言文教学中,进而使学生发现美,捕捉美,创造美。
初中文言文审美鉴赏教学初探
【摘 要】
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在文言文教学中,通过运用情境教学法,使学生领略文言文的画面美;采用朗读教学法,使学生感受文言文的音韵美;利用问题教学法,使学生探究文言文的语言美;使用互动教学法,使学生
【机 构】
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云南省普洱市景东县文井镇中学
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2019年9期
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