【摘 要】
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人类进入21世纪,知识经济初见端倪,教育方式和学习方式面临着全新挑战."知识本位"的课程设置不能涵盖现代知识的全部内容,知识和能力的脱节已成了教育的一大顽症,落后的知识
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人类进入21世纪,知识经济初见端倪,教育方式和学习方式面临着全新挑战."知识本位"的课程设置不能涵盖现代知识的全部内容,知识和能力的脱节已成了教育的一大顽症,落后的知识观、教育观已失去了合法的基础.当前,随着教育改革的深入,那种不利于因材施教、不利于学生个性发展、不利于创新精神培养、看似效率高容量大的以教师为中心的教学格局正逐步被打破,人的创造精神和个性被忽视的现象正逐步得到改变.基于此,我们应努力使课堂教学人文化,使人文精神伴随教学始终.那么,如何在课堂教学中体现人文精神、使课堂人文
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