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大学课程改革已经到了刻不容缓的地步,消除“水课”,打造“金课”已成为教育界的共识。文章根据对新时代教学规律的研究,理清了课程饱和度、深度和学业紧张度所涵盖的基本内容、特征及本质要求,结合三亚学院课程“三度”建设的要求,以管理学课程改革为例,总结改革经验,提升课堂质量。
基于应用型人才培养的课程“三度”建设探讨
【摘 要】
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大学课程改革已经到了刻不容缓的地步,消除“水课”,打造“金课”已成为教育界的共识。文章根据对新时代教学规律的研究,理清了课程饱和度、深度和学业紧张度所涵盖的基本内
【机 构】
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三亚学院财经学院
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年1期
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