高中生物新课程理念下教学模式的探究

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cj76680978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪的生物科学技术对社会生活与人类的发展产生了越来越大的影响.为适应时代的需要.新一轮高中生物学课程改革体现了理念新、教材新、教学模式新。这就要求高中一线教师审时度势,更新观念、拓宽思路.突破传统教学固有模式的束缚。尽快步入到改革大潮之中。高中生物学新课程改革.更重视培养学生创新精神、探究能力和实践能力.更强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观。增强对自然和社会的责任感的过程。为贯彻国家、省、市有关新课程改革生物学科教学的要求.进一步推进我区普通高中生物学新课程改革.提高教学
其他文献
备《李凭箜篌引》这一课时,作为诗歌鉴赏的教学,我只是定位于对表现手法的探究。“诗言志”,即“诗是抒发人的思想感情的,是人的心灵世界的呈现”已成为鉴赏诗歌、探究感情的一个
印度的合作社已有100多年的历史,在其发展的过程中积累了很多的经验,但也还存在不少的问题,对此进行分析和研究,借鉴其成功的经验,汲取其失败的教训,对于促进我国农民专业合
随着新课程改革的颁布与实施。许多教师都认识到.这次教育改革不仅仅是教材内容的改革.更重要的是教师教育理念和教学思想的转变。是中国教育史上最伟大的变革,具有标志性的作
本文利用Ben-Tal广义代数运算,定义了一类(h,φ)-ρ不变凸函数,研究了涉及此类函数的半无限规划,讨论了不完全Lagrange函数的鞍点条件,在更弱的凸性下,得到了几个鞍点条件。
印度被殖民的恶梦可溯源至以外资面貌出现的东印度公司。因此,独立以后的印度社会,对外资具有天然的恐惧、厌恶和抵制。但基于殖民经济的固有特色,以尼赫鲁为首的印度资产阶级统