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通过构建分析影响大学生MOOC学习行为的UTAUT模型,研究发现期望绩效、努力期望、社群影响三个因素对学习意愿均有显著影响,学习意愿和促成因素对学习行为产生显著影响.根据分析结论提出MOOC背景下大学生网络自主学习的建议.
MOOC背景下大学生网络自主学习能力培养研究
【摘 要】
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通过构建分析影响大学生MOOC学习行为的UTAUT模型,研究发现期望绩效、努力期望、社群影响三个因素对学习意愿均有显著影响,学习意愿和促成因素对学习行为产生显著影响.根据分析结论提出MOOC背景下大学生网络自主学习的建议.
【机 构】
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广州华商学院,广东广州511300
【出 处】
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山西经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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