【摘 要】
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高校辅导员主要承担高校学生的管理工作,是保证高校教学工作正常进行的重要保障。本文基于成就动机理论、双因素理论与高校辅导员激励机制关系的基础上,对目前辅导员所存在职
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高校辅导员主要承担高校学生的管理工作,是保证高校教学工作正常进行的重要保障。本文基于成就动机理论、双因素理论与高校辅导员激励机制关系的基础上,对目前辅导员所存在职业倦怠现象凸显、职业生涯发展受限和薪酬满意度较低的潜在职业问题进行了分析,进而借鉴动机理论探索其激励策略：增强职业认同,降低职业倦怠;创建良好职业愿景,提升辅导员的工作动机;设置合理的薪酬激励,强化辅导员公平感知。
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