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本文探讨教师如何通过开放性备课和教学活动,将学生学习置身于开放性数学问题中.通过教学实践思考,总结开放性教学活动的实施策略,即备课的开放性,课堂教学活动的开放性,作业设置的开放性.
浅谈开放性教学活动的策略
【摘 要】
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本文探讨教师如何通过开放性备课和教学活动,将学生学习置身于开放性数学问题中.通过教学实践思考,总结开放性教学活动的实施策略,即备课的开放性,课堂教学活动的开放性,作业
【机 构】
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浙江省温州市第二十二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年12期
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