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根据计算机教学的特点,尝试了一种本科教学实验室用计算机的选型方法.这种方法不单纯追求高级品牌和高档配置,而着重寻求计算机硬件的最佳配置、技术性能的实用性和应用率,兼顾计算机更新周期、性能价格比等综合指标.实践表明这种选型方法可以使有限的实验教学资金发挥更大、更充分、更合理的作用.同时也为我校"211工程"建设中教学用计算机的选型与购置提供了十分有益的决策参考.