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家校共育是在新课程改革过程中提出的一项教育管理策略,这一策略的实施不仅加强了教师与家长的沟通、合作,同时也强化了家庭教育对学校教育的补充与促进作用。因此,在新的教育形势下,教师就应积极地进行家校共育策略的学习与贯彻,通过对现阶段小学班主任管理工作中家校共育策略实施的现状进行分析,采取一系列的优化措施,实现小学班级管理效率及质量的提升,使学生的身心健康在家校教育的共同促使下得到有效发展。