【摘 要】
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＂系统架构型＂课堂是海阳市亚沙城初级中学在省＂十二五＂规划课题＂初中语文情思交融阅读教学策略研究＂成果的基础上,由单学科到全学科,由关注教学转向教育价值探索,通过＂创景激趣,诱发
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＂系统架构型＂课堂是海阳市亚沙城初级中学在省＂十二五＂规划课题＂初中语文情思交融阅读教学策略研究＂成果的基础上,由单学科到全学科,由关注教学转向教育价值探索,通过＂创景激趣,诱发思维——读议探践,展现思维——梳理释疑,深化思维——评价反馈,系统思维＂这一流程,使用＂理论培训、实践探索、科学评价＂的策略,旨在打造具有＂核心知识的学习、思维能力的培养、健全人格的塑造＂的课堂,逐步培养学生具备系统知识、系统思维和系统人格。
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