【摘 要】
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2017年以来,我国开始了非全日制研究生招生培养工作,这一学生群体的思想政治工作随之面临不小的挑战和崭新的机遇。我们聚焦学生特点,从学生的成长需要出发,直面问题,从思想
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2017年以来,我国开始了非全日制研究生招生培养工作,这一学生群体的思想政治工作随之面临不小的挑战和崭新的机遇。我们聚焦学生特点,从学生的成长需要出发,直面问题,从思想政治宣传教育活动的开展、日常教育管理工作机制的创新、研究生骨干队伍的建设与培养、非全日制研究生的发展与目标四个维度出发,重点发力,创新探索出一条多维度加强非全日制研究生思想政治工作的路径,加强工作实效,提高培养效果。
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