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本研究以某大学本科生为调查对象，采用定量的问卷法，研究本科生的英语学习策略的使用情况在专业、性别两个因素上的差异。研究结果显示，参试对象使用英语学习策略整体上处于中等水平。英语学习策略的运用与专业因素显著相关，而与性别因素无关。
本科生英语学习策略的差异研究--以某大学为例
【摘 要】
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本研究以某大学本科生为调查对象，采用定量的问卷法，研究本科生的英语学习策略的使用情况在专业、性别两个因素上的差异。研究结果显示，参试对象使用英语学习策略整体上处于中等
【机 构】
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北京师范大学外国语言文学学院,北京师范大学管理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年22期
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