音像超市管理系统设计

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aidilj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 本文通过对音像超市管理系统详细的需求分析和功能设计,确定系统具有会员管理、基本信息管理、进货管理和出货管理等功能,而系统的成功开发能够为音像超市提供标准化、信息化管理,从而为音像超市经营者提供科学的决策支持。
  关键词: 音像超市 管理系统设计 需求分析 模块功能
  随着社会的进步,人们的精神需求越来越高,文化品位不断提升,相应的,对满足精神世界视听要求的音像制品的需要越来越多,风格也在不断变化。这不仅使音像超市管理的日常工作趋于复杂繁重,而且对它提出更高的要求。音像超市管理系統强化了音像超市管理的职能,涵盖了会员管理、音像商品管理、供货商管理、进货管理及销售管理等主要功能。音像超市管理系统的使用,大大减少了管理者的劳动,是音像店管理的得力助手。因此,开发一个基于数据库的音像超市管理系统是非常必要的。
  1.音像超市管理系统需求分析
  需求的获取和分析工作是音像超市管理系统开发工作中最基础、最重要的环节,这一阶段的主要任务是确定目标系统必须具有的功能和性能及系统运行要求的环境等。进货和销售是音像超市管理中的重要部分,是管理者正确决策的反映,也是顾客需求影响的结果。经过详细的需求获取和分析,设计的音像超市管理系统共分为四大部分,即会员管理、基本信息管理、进货管理和销售管理。
  2.音像超市管理系统设计
  2.1音像超市管理系统概要设计
  通过对音像超市管理工作的特点和流程进行分析,已经对系统的功能需求有比较清晰的认知,确定音像超市管理系统主要包括会员管理、基本信息管理、进货管理和出货管理共四个子系统,每个子系统又包括若干个子模块,系统功能模块图如下图所示。
  图 音像超市管理系统模块图
  2.2音像超市管理系统模块功能描述
  经过前面对音像超市管理具体的需求获取和具体分析,已经对系统的功能需求有比较清晰的认知,下面是音像超市管理系统详细的功能描述。
  2.2.1会员信息的注册、浏览、查询、编辑等管理。
  2.2.2音乐音像信息和影视音像信息的查询、编辑、删除及浏览等。
  2.2.3会员查询模块,为会员查询音像信息设计的模块,主要功能是能够分类查询音像信息,为会员查询提供方便快捷的平台。
  2.2.4供货商信息的添加,浏览及对其进行编辑、删除等管理。
  2.2.5缺货信息的登记,浏览和删除等管理。
  2.2.6进货信息的录入,历史进货信息的浏览及编辑、删除等管理。
  2.2.7进货信息的统计及结算,进货报表的打印,分为日进货信息报表的打印和月进货信息报表的打印。
  2.2.8销售信息的录入,历史销售信息的浏览及编辑、删除等管理。
  2.2.9销售信息的统计及结算,销售报表的打印,分为日销售信息报表的打印和月销售信息报表的打印。
  2.2.10收银员销售模块,为收银员销售音像商品设计的模块,主要功能是实现销售管理。
  3.数据库分析设计
  在数据库的概念结构设计阶段,设计的实体包括会员信息实体、会员卡信息实体、音乐音像信息实体、影视音像信息实体、供货商信息实体、进货信息实体、缺货信息实体、销售信息实体。具体描述如下:
  会员信息:包括会员编号、会员性别、年龄、职业、电子邮箱、会员密码、会员卡ID、备注信息等。
  会员卡信息:包括会员卡ID、会员卡类别、开卡日期、累计消费金额、有效期限等。
  音乐音像信息:包括音乐ID、音乐名称、演唱者、介质、语言、音乐风格、售价、现存数量、备注信息等。
  影视音像信息:包括影视ID、影视名称、导演、主演、类型、介质、售价、现存数量、备注信息等。
  供货商信息:包括供货商编号、供货商名称、地址、联系电话、联系人、备注信息等。
  进货信息:包括进货编号、进货音像编号、进货音像名称、数量、进价、折扣、总金额、是否结账、预付金额、进货日期、备注信息等。
  销售信息:包括销售编号、销售音像编号、数量、售价、折扣、总金额、销售日期、备注信息等。
  缺货信息:包括缺货编号、音像名称、缺货数量、登记日期、会员信息等。
  接下来,通过数据库的逻辑结构设计把概念结构设计得出的实体和数据项映射成逻辑结构,生成二维表存储在计算机存储器中,这是系统下一步实现的基础。
  4.结语
  通过对音像超市管理系统详细的需求分析、功能设计和数据库设计,为音像超市管理系统的开发奠定了坚实的基础。音像超市管理系统的成功开发能够为音像超市在音像制品进货、销售和会员管理等方面提供标准化管理,更重要的是能够为音像超市经营者提供各方面的决策支持。
  参考文献:
  [1]程铃.基于Java的音像管理系统的设计[J].信息技术,2015,2.
  [2]窦万峰.软件工程方法与实践[M].北京:机械工业出版社,2009.5.
其他文献
摘 要: 21世纪是一个瞬息万变的时代,教育的样态既多元善变,又似乎一步步摸索着时代的规律朝着未来的方向迈进。在这个新的时代里,世界观教育是尊重人自身这个“主体”的具体体现,同时给我们提供一个新的发展路径,实现未来人的目标。  关键词: 世界观教育 多元 主体 人权  世界观似乎从来都是耳熟能详的概念,但现实生活中又有几人真正考量过它的内涵,可能绝大多数人都是抱着一种“只可意会,不可言传”的心态,
摘 要: 语文课的诗歌教学,应从吟诵诗歌入手,进而感悟诗歌意境,揣摩诗人情感,领会诗人意旨。为学生今后自由、自主、自信地吟读诗歌奠定基础。  关键词: 小学语文 诗歌教学 学法指导  诗歌因为语言含蓄凝练、意境朦胧空灵,常运用托物言志、巧用典故等手法。所以,读懂诗歌,就成了学生学习的难点。那么,怎样才能让学生喜爱诗歌、会吟古诗呢?我觉得可以从以下几个方面对学生进行指导。  一、乐于“口中吟”  诗
摘 要: 七年级是初中英语学习的开端,让学生迈好初中英语学习的第一步,对他们学好英语至关重要。本文从重视英语字母教学、同步搞好音标教学和字母教学、注意中小学学习习惯和方法的衔接、注重培养学生良好的学习习惯和注意从基础知识教学入手培养学生的英语技能等方面探析如何让七年级的英语初学者顺利入门,以期让七年级学生的英语学习赢在起跑线上。  关键词: 七年级英语 入门教学 学法  作为一线英语教学老师,我们
摘 要: 课堂是学校教育的主要场所,课堂教学质量直接决定学校教学质量,高效课堂的构建符合新课改的要求。本文从课堂导入、问题引导、合作探究、多媒体应用及思维导入构建五个方面阐述了高中生物高效课堂教学策略,期望能够提高教学质量,实现课堂教学效益最大化。  关键词: 高中生物 高效课堂 教学策略 导入方式  课堂是学校教育的主要场所,课堂教学质量直接决定学校教学质量。如何以尽可能少的时间和精力投入取得尽
摘 要: 后进生往往让教师焦头烂额,又犹如山谷寂寞的野百合,常常被人忽视、遗忘。在教育工作中,教师要树立正确的教育理念,奉献爱心、充满信心、拥有耐心,后进生才能迎来美丽春天。  关键词: 后进生 教育理念 转化工作  校园里,有一类这样的学生,他们学业不良,不求上进,又调皮捣蛋,被冠以“后进生”的称谓。后进生大多自身素质差,毛病多,个性较强,总认为老师厌恶、嫌弃他们,于是他们对老师产生对立情绪,时
随着我国教育改革的不断深化,素质教育逐步得到贯彻和落实,由此得到重视学校心理健康教育正在成为素质教育新的生长点。现实生活中由于高考竞争等压力,由此引发的学生心理健康和教育问题始终是社会、教育、心理各界关注的热点。学校开展心理健康教育和研究,既是现实生活的迫切需要,又是摆在教育工作者面前的一项迫切任务。  由于我国心理健康教育起步晚,研究基础和研究力量相对薄弱,研究成果少,尤其是对于农村贫困地区学校
摘 要: 大学生在享受智能手机带来的便捷的同时,也日益出现对手机依赖的现象,本文在借鉴Leung等修订的《手机依赖指数量表》的基础上,自编问卷对南京城市职业学院学生手机依赖现状进行调查并提出干预对策。  关键词: 大学生 手机依赖 现状调查 干预分析  2016年1月22日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,我国手机网民规模达6.2
清代词人纳兰容若有云:“人生若只如初见。”意思是说许多事情一开始接触感觉好,日子久了难免生出厌烦。从我第一次接触英文起,就喜欢上这门语言,转眼近二十年,对这门语言的热爱却一点不亚于“初见”时。究其原因,还是兴趣使然。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这种发自内心的喜爱逐渐转化成一股不灭的热情,进而促使自己克服学习道路上的一切困难和挫折。南宋大学问家朱熹有一首脍炙人口的诗:“半亩方塘一鉴开,天
摘 要: 以初中生逐步扩展的生活为基础,创设真实的情境、进行真实的探究、组织真实的讨论、实现真正的学习,从而促进学生发展,这是追求本真思品课堂的目的。本文对人教版思品八年级下册《同样的权利同样的爱护》课堂教学实践展开研究,从“预置学习—启疑思疑—拓展升华”三个教学环节的设置,及“真实创境—真实探究—真实盘点”三个角度对初中思品本真课堂的构建进行探微。  关键词: 本真思品课堂 真实创境 真实探究
摘 要: 数学是一门神奇有趣的学科,吸引着无数人为之前赴后继,献身于这门伟大的科学圣殿,而数学人才的培育应该从幼儿时期抓起。如何在幼儿时期尽可能地培养学生对数学的兴趣,引导学生在数学的道路上越走越远,是教师应该考虑并付诸实践的。  关键词: 情景教学 培养兴趣 数学课堂  一、情景教学概述  所谓情景教学,就是以不同于死板无趣的课堂氛围的生动环境激起学生对学习的兴趣,培养学生学习兴趣的一种学习方式