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为了适应科学技术进步和可持续发展的需求，培养高素质的人才，我们必须建构符合时代要求的教学课程。对于高中物理课程来说，一方面，它应努力体现物理学自身及其经济、文化和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任；同时，高中物理课程作为基础教育科学领域的有机组成部分，既应为学生的终身发展奠定基础，