【摘 要】
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目的 探讨心理激励艺术应用于临床护理教学的效果。方法 将2003年8月-2006年8月来我院实习的护生随机分为实验组和对照组进行对照研究。实验组应用心理激励艺术方案进行临床
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目的 探讨心理激励艺术应用于临床护理教学的效果。方法 将2003年8月-2006年8月来我院实习的护生随机分为实验组和对照组进行对照研究。实验组应用心理激励艺术方案进行临床护理技术施教，对照组沿用传统带教法施教。结果 实验组护生的工作潜能较对照组护生得到更大的发挥，理论联系实际的能力及实际工作能力得到提高。心理激励对于学生专业角色的形成，社会责任感的建立，正确的职业道德观、伦理观、价值观的形成很有帮助，达到了预期效果。结论 应用心理激励施教法，能有效提高临床护理带教质量和水平。
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