【摘 要】
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目的为提高妇产科学专业医学生的临床操作技能,制订合理的医学生临床技能培训体系,探讨其推广应用的前景。方法随机抽取2013年7月-2014年7月进入我院实习的医学生44名作为实
【机 构】
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福建医科大学协和临床学院妇产科教研室
【基金项目】
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福建医科大学高等教育教学改革工程课题（J14030）
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目的为提高妇产科学专业医学生的临床操作技能,制订合理的医学生临床技能培训体系,探讨其推广应用的前景。方法随机抽取2013年7月-2014年7月进入我院实习的医学生44名作为实验组,按照快速床旁考核模式进行培养考核,对照组为同时段进入我院实习的另外44名医学生,按照阶段考核的模式进行培养考核,比较两组毕业考核成绩和临床教师量化评估成绩。结果实验组考核成绩及量化评估成绩均较对照组有显著提高,两组比较,差异有统计学意义。结论临床技能操作快速床旁考核注重医学生的个体化差异,应当在医学临床技能培养体系中推广。
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