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【摘要】理想的教育，其基本元素应是由；理想的教育理念和思想，理想的学校管理，理想的教师和理想的学生所组成。
【关键词】理想教育;教师;学生;管理
Discusses the ideal education shallowly
Tang Wenhong
【Abstract】The ideal education, its fundamental element should be by; The ideal education idea and the thought that the ideal school administration, the ideal teacher and the ideal student compose.
【Key words】Ideal education; Teacher; Student; Management
理想的教育，其基本元素应是由；理想的教育理念和思想，理想的学校管理，理想的教师和理想的学生所组成。
笔者认为：教育理念，教育思想和文化是实现理想教育的根本。学校的管理能力与水平，教师与学生的素质是实现理想教育的关键。理想的学校应该处处营造浓郁的德、智 、体、音、美、劳的教育文化氛围。其教育文化应当丰富多彩，充分体现出传统文化与现代文化的有机统一。特别应注重中华民族传统美德的发扬广大，使之与现代教育的价值取向与时俱进。学校应展示出具有创新特色的办学理念和办学思想，创造出规范高效的教育教学管理质量。同时，学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合，不应脱节。因为理想的教育是容不得缺失传统文化的，缺失传统文化的教育是不完美的教育，应该努力践行中华民族悠久的传统文化，使之源远流长，发扬广大。正如教育大师所言：一个国家与民族的兴旺，不在于它的军队机器的强大，而在于它的文化底蕴的深厚和传承。特别是传统文化的继承与发扬至关重要。其次，理想教育理念与思想应具备富有创新和与时俱进的特征，不仅需要体现家庭教育，学校教育与社会教育的高度统一，更需要体现科学发展观的理念，以便于全面协调可持续的发展。
理想学校管理的一班人，应是团结协作为一体，校长全面主导学校教育教学工作，成为学校教育教学工作的领航人。领航人就是掌舵人，主管整个学校教育教学工作。自身应具有高尚的道德水准，智慧而敏捷的思想与思维，渊博而精湛的学识与专业技能，具有高超的组织能力、管理能力与协调能力。学校的中层应是校长的得力助手，与校长同心协力主持教育教学工作。校长与中层的关系如同心圆一般，显示着强大的凝聚力、向心力、和谐力，做到同心不分心、守位不越位、擂台不拆台。守位中做到既不越俎代庖，又不固执己见，一切为了学校教育工作的全面协调可持续发展而工作。同时，更要注重营造与师生之间保持和谐的氛围，因为教师和学生是教育工作的主体。就如同教师视学生为子弟一般，管理者也应对被管理者加倍呵护，树立人本理念，对之实施人性化的管理。工作上给予热心的帮助和支持，生活中给予无微不至的关怀，努力做到：想他人所想，急他人所急，情以他人所系 。我想这也是实现教育协调发展，全面提升教育教学质量的关键所在吧。
理想学校的教师，他们应该具有高尚的师德、渊博的学识、过硬的专业技能，是称得上有思想、有智慧、学生家长、社会满意的老师。他们身上彰显着旺盛的青春气息和生命活力，他们视学生为子弟，视工作为精神家园，真诚地将爱与责任奉献给学生。他们秉持德高为师，身正为范，以绅士般的情怀严以律己，忠诚做人，踏实做事成为他们的座右铭。他们处在道德的真空中，俯瞰着周围的一切，却不断地接收着严格的他律和自律。工作中，以高度的良知和强烈的责任感对学生无私奉献着爱心、耐心和细心，对学生进行德才兼备的教育，使学生学会做人，学会感恩，学会生存，加强对学生进行综合能力的培养，使之得到全面发展。他们不只是传道、授业、解惑的教育工作者，不断传播给学生知识并教他们如何做人；他们还是辛勤的园丁，不断修复着树木伤残的叶枝；他们更是白衣天使，不断呼唤学生沉睡的心灵，使之尽早苏醒。他们处处显示着高尚的人格魅力，学识魅力，课堂上，他们还得不断展示出高超的艺术魅力，他们的语言需声情并茂，富有磁性，他们的书写需挥洒自如。他们视教育为事业，就得奉献，视教育为科学就得求真，视教育为艺术就得创新，他们即使心身疲惫，也总是不忘在劳累中，去不断体悟，感悟和领悟教育工作的真谛，不断提升教育幸福生活指数。
理想学校的学生，也是在理想的教育管理主导下的必然群体。学生有学有养，德才兼备，遵纪守法，学习优良。他们懂得爱国、孝亲、尊师、助友的为人准则。他们以自身的良心、责任心和感恩之心去做人，做学生，不断修正自己的言行。他们在家是父母的好孩子，在校是老师的好学生，在社会具有高强的公民意识，是个规范的小公民。他们树立远大的理想，坚定信念，勤奋学习，他们对学习如饥似渴，坚持不懈，不断充实完善自我，力争德才兼备，努力使自己成为具有综合能力的未来建设者和接班人。
总之，理想的教育是由理想的教育元素所组成，只有以科学、创新和智慧的思维，努力创造出每个元素的理想品质，使其达到理想效果的最大化，这样，理想教育的实现就不远了。
【关键词】理想教育;教师;学生;管理
Discusses the ideal education shallowly
Tang Wenhong
【Abstract】The ideal education, its fundamental element should be by; The ideal education idea and the thought that the ideal school administration, the ideal teacher and the ideal student compose.
【Key words】Ideal education; Teacher; Student; Management
理想的教育，其基本元素应是由；理想的教育理念和思想，理想的学校管理，理想的教师和理想的学生所组成。
笔者认为：教育理念，教育思想和文化是实现理想教育的根本。学校的管理能力与水平，教师与学生的素质是实现理想教育的关键。理想的学校应该处处营造浓郁的德、智 、体、音、美、劳的教育文化氛围。其教育文化应当丰富多彩，充分体现出传统文化与现代文化的有机统一。特别应注重中华民族传统美德的发扬广大，使之与现代教育的价值取向与时俱进。学校应展示出具有创新特色的办学理念和办学思想，创造出规范高效的教育教学管理质量。同时，学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合，不应脱节。因为理想的教育是容不得缺失传统文化的，缺失传统文化的教育是不完美的教育，应该努力践行中华民族悠久的传统文化，使之源远流长，发扬广大。正如教育大师所言：一个国家与民族的兴旺，不在于它的军队机器的强大，而在于它的文化底蕴的深厚和传承。特别是传统文化的继承与发扬至关重要。其次，理想教育理念与思想应具备富有创新和与时俱进的特征，不仅需要体现家庭教育，学校教育与社会教育的高度统一，更需要体现科学发展观的理念，以便于全面协调可持续的发展。
理想学校管理的一班人，应是团结协作为一体，校长全面主导学校教育教学工作，成为学校教育教学工作的领航人。领航人就是掌舵人，主管整个学校教育教学工作。自身应具有高尚的道德水准，智慧而敏捷的思想与思维，渊博而精湛的学识与专业技能，具有高超的组织能力、管理能力与协调能力。学校的中层应是校长的得力助手，与校长同心协力主持教育教学工作。校长与中层的关系如同心圆一般，显示着强大的凝聚力、向心力、和谐力，做到同心不分心、守位不越位、擂台不拆台。守位中做到既不越俎代庖，又不固执己见，一切为了学校教育工作的全面协调可持续发展而工作。同时，更要注重营造与师生之间保持和谐的氛围，因为教师和学生是教育工作的主体。就如同教师视学生为子弟一般，管理者也应对被管理者加倍呵护，树立人本理念，对之实施人性化的管理。工作上给予热心的帮助和支持，生活中给予无微不至的关怀，努力做到：想他人所想，急他人所急，情以他人所系 。我想这也是实现教育协调发展，全面提升教育教学质量的关键所在吧。
理想学校的教师，他们应该具有高尚的师德、渊博的学识、过硬的专业技能，是称得上有思想、有智慧、学生家长、社会满意的老师。他们身上彰显着旺盛的青春气息和生命活力，他们视学生为子弟，视工作为精神家园，真诚地将爱与责任奉献给学生。他们秉持德高为师，身正为范，以绅士般的情怀严以律己，忠诚做人，踏实做事成为他们的座右铭。他们处在道德的真空中，俯瞰着周围的一切，却不断地接收着严格的他律和自律。工作中，以高度的良知和强烈的责任感对学生无私奉献着爱心、耐心和细心，对学生进行德才兼备的教育，使学生学会做人，学会感恩，学会生存，加强对学生进行综合能力的培养，使之得到全面发展。他们不只是传道、授业、解惑的教育工作者，不断传播给学生知识并教他们如何做人；他们还是辛勤的园丁，不断修复着树木伤残的叶枝；他们更是白衣天使，不断呼唤学生沉睡的心灵，使之尽早苏醒。他们处处显示着高尚的人格魅力，学识魅力，课堂上，他们还得不断展示出高超的艺术魅力，他们的语言需声情并茂，富有磁性，他们的书写需挥洒自如。他们视教育为事业，就得奉献，视教育为科学就得求真，视教育为艺术就得创新，他们即使心身疲惫，也总是不忘在劳累中，去不断体悟，感悟和领悟教育工作的真谛，不断提升教育幸福生活指数。
理想学校的学生，也是在理想的教育管理主导下的必然群体。学生有学有养，德才兼备，遵纪守法，学习优良。他们懂得爱国、孝亲、尊师、助友的为人准则。他们以自身的良心、责任心和感恩之心去做人，做学生，不断修正自己的言行。他们在家是父母的好孩子，在校是老师的好学生，在社会具有高强的公民意识，是个规范的小公民。他们树立远大的理想，坚定信念，勤奋学习，他们对学习如饥似渴，坚持不懈，不断充实完善自我，力争德才兼备，努力使自己成为具有综合能力的未来建设者和接班人。
总之，理想的教育是由理想的教育元素所组成，只有以科学、创新和智慧的思维，努力创造出每个元素的理想品质，使其达到理想效果的最大化，这样，理想教育的实现就不远了。