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结合教学实际，对遗传学教学中学生的人文素养培养的资源开发和措施方法进行探索和实践，并取得了良好的效果。遗传学是具有自然科学和人文科学的双重属性的理科课程，其课程体系中蕴藏着丰富的人文素养培养资源。但是，在目前的遗传学教学过程中，人文素养培养层面还体现得不够，因此，开发和利用遗传学课程中的人文教育资源也是遗传学教学改革的重要内容之一。