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生活情境作为以生活为基础的情境教学模式,做好对其在小学数学课堂教学中的应用研究,能够为提高小学数学课堂教学质量,促进小学数学教育目标的实现带来支持与帮助.笔者结合实践教学经验,在文中对生活情境在课堂导入、课堂教学、课堂训练和课后作业四个阶段的应用予以分析,希望能够为提高小学数学课堂教学质量带来帮助与支持.