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学校心理健康教育隐性课程是在学校进行常规的教育、教学活动同时，通过无意识的感染、熏陶、认同等方式使学生改善心理机能、发挥个人潜能的一种课程形式，是学校深化心理健康教育的重要途径和策略。开发学校心理健康教育隐性课程可从学科渗透、寓于活动和优化环境等方面来进行。
论学校心理健康教育隐性课程开发
【摘 要】
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学校心理健康教育隐性课程是在学校进行常规的教育、教学活动同时，通过无意识的感染、熏陶、认同等方式使学生改善心理机能、发挥个人潜能的一种课程形式，是学校深化心理健康教
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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安徽省哲学社科规划项目“学校心理健康教育理论研究与实践探讨”课题阶段性成果（AHJK03-04D28）.
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