我特别爱读课外书。到上小学三年级时，随着认识的字越来越多，我开始觉得单是课本知识根本“吃不饱”，还需要其他书籍来补充“营养”。可农村孩子的课外读物实在太匮乏了，我只有一两本故事书，班里其他同学也一样，于是我们便把自己的书带到学校里交换着看。
　　然而，学校希望我们一门心思扑在学习上，就规定不许看“闲书”，还要求老师们一旦发现就没收！那时我们班主任卢老师是个严肃、古板的老头儿，他执行起来格外严苛，班上的故事书、小人书，都被他没收了。
　　到下个学期，卢老师退休了，调来一位年轻的王老师当班主任，还教我们语文。我是学习委员，负责每天把作业收齐了交给王老师批阅。一天，我去交作业时，发现王老师办公室的门开着，但是没人。我本想放下作业本就走，但你知道我在办公桌上看到了什么？——一个纸箱子，里面堆放着当初没收的那些“闲书”！
　　我一眼就瞥见一本小人书：《薛仁贵征东（中）》。这套小人书我只看过上册，另外两册同学就是不肯借，我可心心念念好久了！现在，它居然就近在咫尺，触手可得！我的心猛地一颤，那种难以言诉的欢喜和激动足以让人忘却一切。我忍不住拿起书，如饥似渴地看起来。
　　正看得入迷，忽然听见有人问：“看完了没？”我头也不抬地说：“还没呢！”继续沉浸在故事里不能自拔。等我终于把那本小人书看完，一抬起头，猛然吓了一跳——王老师就站在那儿看着我呢。
　　我羞愧得无地自容，面红耳赤地说：“老师，我，我……错了！”我想王老师肯定要大发雷霆，劈头盖脸责骂我一通，哪知她居然笑了，并指着纸箱说：“看完了，就把这些书抱回去，是谁的就还给谁吧！”我顿时惊呆了……
　　又過了几天，王老师宣布，要在教室里开设“图书角”，号召大家把自己的课外书都带来共享，供全班同学借阅。到学期结束，再物归原主。这真是个天大的好消息！
　　王老师率先把几本少儿期刊放进图书角，鼓励大家踊跃参与。我们兴奋极了，第二天到校，便把自己珍藏的“闲书”都拿到图书角来。虽然每个人的课外书很少，但累积到一起就是三四十本呀！很快，图书角便十分丰富了，有《丑小鸭》《稻草人》《草原英雄小姐妹》等图画书，有《葫芦兄弟》《哪吒闹海》《花木兰》等小人书，还有《朝花夕拾》《再寄小读者》《鲁宾逊漂流记》这样的经典作品呢！
　　图书角的设立，不但让我们增长了知识、开拓了视野，还体会到了分享的快乐。当初不肯借书给我看的那位同学，把他那一整套《薛仁贵征东》的小人书都贡献出来了。还有个同学也把他的两本《皮皮鲁和鲁西西》分享了出来，我们争相传阅，爱不释手。阅读，成了我们班一道亮丽的风景。到考试时，我们班的语文成绩遥遥领先，让全校师生都刮目相看。
　　随后，“图书角”就开始在全校推广，成为每个班级的标配了。而我觉得，自己后来之所以能走上文学创作的道路，与那时候阅读打下的基础真的大有关系。
　　刘海云，中国作家协会会员。著有小说集《蒲公英飞向远方》《万能手臂》。作品常见于《儿童文学》《少年文艺》等刊物。曾荣获“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大奖、甘肃省黄河文学奖等奖项。