【摘 要】
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在初中劳技课中开展小组合作学习,教师应设置问境,引导思考;激活"冷场",控制"热场"。在操作中应深入小组,针对组内的分工、合作情况及时引导,教给学生一些探索发现的方法,不
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在初中劳技课中开展小组合作学习,教师应设置问境,引导思考;激活"冷场",控制"热场"。在操作中应深入小组,针对组内的分工、合作情况及时引导,教给学生一些探索发现的方法,不断引发学生思维的碰撞,把学生的探索引向深入。在组织活动时可开展组内竞赛,激活合作意识,促进学生深度交流合作,提高操作技能,从而有效提高课堂教学效率。
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