【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》明确地把"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能"作为重要的高中语文课程理念加以强调,指出"高中语文教学应更看重它的人文性"。写作
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《普通高中语文课程标准》明确地把"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能"作为重要的高中语文课程理念加以强调,指出"高中语文教学应更看重它的人文性"。写作是最能反映语文能力的语文实践活动。作文教学的过程,就是培养语文综合能力,培养学生思想道德素质的过程。因而,写作教学既要重视对学生的语文能力的综合训练,更要实现对学生思想的启迪、价值的塑造以及人文精神的培养。本文结合笔者教学实践,从生活积累、真实写作、敢于创新和教师评语四个方面,对作文教学中学生人文素养的培养进行了初步探讨。
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